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小学《教育教学知识与能力》模块分析
小学《教育教学知识与能力》考试内容主要涵盖教育知识与应用、教学知识与能力两大板块。前者包括教育基础、学生指导和班级管理，后者包括学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。
教育基础模块：主要针对教育基本原理进行考查，既包括通用教育学、心理学的基础知识，又考查小学教育的基本特点、历史与现状、组织与运行的基础知识和基本要求、科学研究的基础知识与基本方法。此外还涉及我国基础教育课程改革的现状和发展趋势及教师专业发展的基础知识，这两个知识点在《综合素质》中也有所体现，考生在备考时要注意。最后，考生要能够运用相关知识对小学教育教学实践中的问题进行一定的分析。
学生指导模块：主要针对小学生身心发展的基本规律的考查。身体发展的考查包括小学生医疗、保健、传染病预防和意外伤害事故相关知识的了解;心理发展的考查是重点，包括小学生认知特点及学习兴趣的培养、良好学习习惯养成，思想品德发展的基本规律和特点，小学生学习方法的指导，德育、美育和心理辅导的基本策略和方法，及学习规律和个体差异等。
班级管理模块：作为学校教育实践的一个部分，主要考查考生对于班级管理一般原理的了解和掌握，如对班级管理主要实施人——班主任基本职责的认识，对小学班级管理中的基本方法的认识;此外，小学班队活动的基本类型、课外活动的基本知识、班级活动的基本途径和方法也是需要考生掌握的内容，在考试中常以单选题形式出现。考生要能够针对班级实际和小学生特点，分析班级日常管理中的现象和问题;能够整合各种教育资源，组 织有效的班队活动，促进小学生健康成长。
学科知识模块：考查内容涉及小学有关学科的基础知识、基本理论和学科发展的重大事件、课程标准的主要内容和特点、学科课程标准的内容领域所涵盖的核心知识及其关联，并要求考生能够针对小学生综合学习的要求，适当整合小学有关学科内容，开展学科教学活动。
教学设计模块：考查考生的教学设计能力，是小学各学科教学的展开。要求考生了解小学教学设计的基本原则、依据和步骤，了解小学综合课程和综合实践活动的基本知识，了解小学生在不同学习领域的基本认知特点，了解信息技术与小学教学整合的基本途径和方式，理解已有的生活经验、知识和能力、学习经验对新的学习内容的影响，掌握小学教案设计的基本内容、步骤和要求，并能够依据小学生学习规律、小学相关学科课程标准，结合教材特点，合理地确定教学目标、重点和难点，完成指定内容的教案设计等。
教学实施模块：主要是对具体教学方法与策略的理解和应用的考查。具体内容涉及：课堂教学情境创设的基本方法、学习动机激发的基本方法、课堂教学组织的形式和策略、小学生学习方式的基本类型和小学教师的课堂教学行为对小学生学习的影响、课堂教学的基本策略和主要方法、课堂教学总结的基本方法等。
教学评价模块：主要是对教学实施的测评与反思过程的考查。具体考查考生对教学评价的基本内容、类型和主要方法，教学反思的基本内容、类型和主要方法等内容的了解，要求考生能够针对课堂教学设计和实施进行恰当评价。
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