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　　1.儿童在学前阶段的早期阅读技能是指( )。

　　A.掌握未来书面语言学习的方式和途径

　　B.初步掌握汉语拼音

　　C.认识常见的字

　　D.会写常用的汉字

　　2.引导幼儿对文字产生兴趣的主要活动是( )。

　　A.识字活动 B.书写活动

　　C.阅读活动 D.朗读活动

　　3.幼儿园体育课设计应依据人体( )的变化规律。

　　A.身体动作 B.机能能力

　　C.幼儿兴趣 D.课程类型

　　4.4—5岁的幼儿词汇日渐丰富，但说话时常有迟疑、不流畅的现象，这种现象称为( )。

　　A.发育性口齿不流利 B.语言发育迟缓

　　C.语言节奏障碍 D.口吃

　　5.婴儿最初掌握语音是通过( )学会的。

　　A.强化 B.模仿

　　C.辨音 D.自发

　　答案及解析：

　　1.答案：A 解析：对于年幼的儿童来说，只要是与阅读活动有关的任何行为，都可以算作阅读。如用拇指和食指一页一页地翻书;会看画面，能从中发现事物的变化，将之串联起来理解故事情节，读懂图书;会用口语讲述画面内容，或听老师念图书文字等等。故本题选A。

　　2.答案：C 解析：早期阅读活动重点培养幼儿对书面语言的兴趣，引导他们逐渐产生对汉字的敏感性，丰富他们前阅读和前书写的经验，故本题选C。

　　3.答案：B 解析：幼儿园体育活动的设计应依据人体机能变化规律。人体在运动过程中，生理机能的变化经历了上升、平稳、下降三个阶段。故本题选B。

　　4.答案：A 解析：2—5岁的幼儿正是语言和心理发展十分迅速的阶段，词汇也渐丰富，但言语功能尚未熟练，不善于选择词汇，说话时常有迟疑、不流畅的现象，一般到上小学前，就可口齿流利了，这种现象称为“发育性口齿不流利”。故本题选A。

　　5.答案：B 解析：婴儿最初的语音是通过模仿学会的。故本题选B
 

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