公共科目分类考试大纲

　　5.1 综合管理类(A 类)

　　5.1.1 《职业能力倾向测验(A 类)》

　　5.1.1.1 考试性质和目标

　　《职业能力倾向测验(A 类)》是针对事业单位管理岗位 公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查应试人员从 事管理工作密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行 考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表 达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。

　　5.1.1.2 考试内容与题型介绍

　　⑴常识判断

　　主要测查应试人员应知应会的基本知识以及运用这些 知识进行分析判断的基本能力，重点测查综合管理基本素质， 涉及国情、政治、经济、文化、法律、科技等方面。

　　例题：

　　甲单位招聘乙作为行政人员，下列哪一做法符合法律规定?

　　A.甲单位在乙入职三个月后，与乙签订书面劳动合同

　　B.甲单位与乙签订期限为两年的劳动合同，约定二个月试用期

　　C.乙在试用期内的工资为劳动合同约定工资的百分之五十

　　D.在试用期内，甲单位将乙解聘，未向乙说明理由

　　答案：B

　　-7--8-

　　⑵言语理解与表达

　　主要测查应试人员准确理解和把握文字材料内涵、进行

　　思考和交流的能力，包括理解语句之间的逻辑关系，概括材

　　料主旨，把握主要信息及重要细节，准确和得体地遣词用字、

　　表达观点等。

　　例题 1：

　　细节决定差异，但是，过早地______于细节，会使你迷失在不重

　　要的事物中，所以首先要抓住基础，______细节。

　　依次填入划横线部分最恰当的一项是：

　　A.纠结 忽略

　　B.沉溺 摒弃

　　C.致力 考虑

　　D.集中 发现

　　答案：A

　　例题 2：

　　管理学作为实践性最强的一门学科，是出现在案例之后的。只有

　　具备真实性、典型性、多维性的案例，才能成为教学中研究讨论的优

　　秀母本，由此而来的观点因为有扎实案例的支撑，也才具有生命力、

　　说服力、参考价值。脱离了真实案例而来的任何管理高论都是在浪费

　　公众宝贵的时间和热情。

　　这段文字中“由此而来”的“此”指的是：

　　A.案例

　　B.实践

　　C.管理学

　　D.研究讨论

　　答案：A

　　⑶数量关系

　　主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数

　　量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、运算和推断-9-

　　等。

　　例题：

　　某单位共有 160 名员工，该单位在七月份的平均出勤率为 85%， 其中女员工的平均出勤率为 90%，男员工的平均出勤率为 70%，问该 单位共有男员工多少人?

　　A.40

　　B.50

　　C.70

　　D.120

　　答案：A

　　⑷判断推理

　　主要测查应试人员对各种事物关系的分析推理能力，涉 及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、 组合、演绎和归纳等。常见题型有图形推理、定义判断、类 比推理、逻辑判断、综合判断推理等。

　　题型一：图形推理

　　每道题给出一套或两套图形，要求应试人员通过观察分 析，找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。

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